三年级英语unit5Let’seat教学反思.doc
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1、三年级英语Unit 5 Lets eat B教学反思黄甫学校 任娇这节课中教师努力让学生尽量在宽松、和谐的学生氛围中学习英语,融入了表演、竞赛和游戏环节,形式多样,内容丰富,真正体现了“学生是学习的主人”。 孩子虽然年龄相对小、缺乏知识和经验、抽象思维不够发达,但形象思维占优势,具体、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时,教师采用直观情景如实物、图片、动作等来帮助学生理解单词、句子的意思,能更生动,降低英语课堂中的枯燥感。如在教“rice”和“fish”等单词时,利用“渐变声找单词”游戏和请一名学生师范吃鱼动作,活跃了课堂气氛,而且是学生在快乐中学会了本课知识。 优点: 1、课堂中多用游戏、
2、音乐、图片、多媒体与学生互动,课堂氛围比较活跃,不但能够提高学生的参与度和调动学生的积极性,而且能够让学生在轻松的氛围中巩固知识,提高课堂效率。 2、课堂中实行积分制和小组合作学习制,让学生在竞争中消化吸收课堂知识,在合作小组中共同完成学习任务,培养学生的竞争意识,提高学生的协作能力。 3、本节课教学重难点把握准确,能够稳稳的抓住单词这个重点以及课文句型这一难点进行教学,使学生能够对本科内容有所了解,并找准方向学习。 不足及改进方案: 1、课堂节奏把控不够好,新知呈现部分比较扎实,但练习部分多且繁琐,如:“开火车游戏”和“渐变声找单词”这两个游戏就浪费了很多时间,使得课堂后半部分上的比较急。还
3、记得上次赛课的时候也是这个毛病,以后的课堂活动时一定得提前好好把控一下时间。 改进措施:本节课中“开火车游戏”由于让学生站到座位外进行,浪费了很多时间。在以后的教学中,开火车游戏可以在座位上进行。 2、课堂中,由于心里素质不够好,今天在课堂上说了一句方言,没有达到“课堂普通话”的标准,而且出现了两次口误,对于学生的错误纠正的也不是很及时。 改进措施:课堂中,老师不但要时刻注意自己的言行,而且要时刻注意学生的言行,一个小细节可能影响学生的大问题,学生们练习会话时,老师必须要一刻不放松的盯着,切勿疏忽,防止学生出错。 3、课堂中,老师对整个课堂流程掌握的不够熟练,在授课过程中,多次翻看教案,去查找下次环节内容,充分体现了教师对该课文内容以及课堂环节没有完全掌握。 改进措施:一方面,上课前要多次练课,不断熟悉课堂流程,才能在课堂上应对自如;另一方面,课前要撰写逐字稿,将每一环节和流程通过逐字稿烂熟于心,课堂流程才会更加顺畅。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在以后的教学中,我会虚心学习,不断努力,扬长避短,勇往直前,尽自己最大的努力,上好每一课,教好每一生。2015年12月3日
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