部编版六年级下册语文精美ppt第1单元《藏戏》.pptx

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1、4.藏戏,统编版语文六年级（下）,1课时,1.学习并积累词语“鼻祖”“布施”等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，培养学生的民族自豪感。（难点）,学习目标,不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，东北的二人转等等。今天我们要学习的这篇课文，讲的是藏族的传统剧种藏戏。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化

2、学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： ) 种子,（zhn ) 种植,多音字,（hn ) 闹哄哄,（hn ) 哄骗,哄,（hn ) 起哄,词语解释,咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。 布施：把财物等施舍给别人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。 雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。 婀娜：（姿态）柔软而美好。,通读课文，说一说课文从哪几个方面介绍藏戏的。,第一部分，第13自然段，概括藏戏的特点。 第二部分，第47自然段，藏戏的形成。 第三部分，第820自然段，具体介绍藏戏特点。 第四部分，第21自然段，总结全文，介绍藏戏的传承方式。,第一部分，思考以下问题。,1.这三个自然段都是什么句子？

3、,这三个自然段用三个反问句式形成排比，用反问突出强调藏戏不同于其他剧种的特点，用排比一气呵成，形成了强烈的气势，吸引读者。,2.这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？,(1)戴着面具演出； (2)没有舞台； (3)一部戏演三五天还没有结束。,第二段，思考以下问题。,1 .第四自然段在文中起什么作用？,这一自然段是一个过渡段，起着承上启下的作用，承接上文藏戏的三个特点，引出藏戏的来历及形成过程、特点。,2.唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？,那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。,3.人们对唐东杰布的做法报以什么态度，为

4、什么？,一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。,4.唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具体是怎样做的？,唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力、共同修桥。,5.唐东杰布这一愿望实现了吗？,身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。,第三段，了解藏戏的艺术特色。,白色,纯洁,红色,威严,善者,国王,柔顺,黄色,吉祥,王妃,活佛,绿色,半黑半白,两面三刀,巫女,青面獠牙,压抑恐怖,妖魔,简略说明藏戏的其他特征。,1.戴着面具演出； 2.演出时没有舞台；

5、3.演出三五天没有结束； 4.开场、正戏、结尾都有固定的程式； 5.唱腔、动作丰富多彩。,课堂小结,有着千年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一次又一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏人民的心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活的真、善、美 ，鞭笞现实中的假、恶、丑。可以说，它是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创造的一个艺术奇珍。 许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，这些艺术形式是中华文化的珍宝。作为龙的传人，我们要保护和继承这些宝贵的文化遗产。,藏戏,一、概括藏戏的特点。,民族特色 艺术魅力,二、藏戏的形成。,三、具体介绍藏戏特点。,四、介绍藏戏的传承方式。,板书设计,想一想、说一说。 1、1.课后欣赏藏戏中的经典曲目，然后讲给同学听。 2.了解我国戏曲类的相关知识并收集整理成册。,北京京剧、昆曲、北京曲剧 天津评剧 河北评剧、河北梆子、丝弦、老调 山西晋剧、北路梆子、蒲剧、耍孩儿 江苏昆曲、淮剧、扬剧、锡剧、苏剧 安徽黄梅戏、徽剧、庐剧、凤阳花鼓戏,我国的地方戏,