毕业设计审查意见表和评语表.doc

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1、长江大学毕业设计(论文)指导教师审查意见 学生姓名徐淼学院（系）地球科学学院专 业资源勘查工程毕业设计(论文)题目群苦恰克构造带东河塘组碎屑岩储层敏感性预测及评价指导教师韩登林职 称副教授评 审日 期2013年5月25日评审参考提纲1. 毕业设计（论文）的理论及实际意义2. 对毕业设计（论文）的研究内容、研究方法及研究结果的意见3. 从毕业设计（论文）来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力4. 对毕业设计（论文）的质量与水平的评价，是否有新的见解或创新5. 对毕业设计（论文）期间学生的学习态度、组织纪律的意见6. 毕业设计（论文）是否完成规定任务，是否同意参加答辩7. 存在

2、的主要问题与不足审查意见： 徐淼同学在完成毕业设计期间遵守组织纪律，认真负责，能较好的完成各个阶段安排的任务，能主动和老师交流学习，对于提出的修改意见马上改正并按要求完成，具有较好的分析问题能力。 该同学对含油岩层的起源，矿物学和矿物的敏感性进行了综述。粘土膨胀，变质及煤化世代的机理及动力学也加以描述。针对岩石矿物敏感性质的模型和速率方程，其解释和适当相关性的实验数据的方法也得以体现。这些模型提供了探明粘土膨胀过程的机理和一种合理的解释和分析膨胀粘土地层的相关特性的方法。它们能够准确的测定含油岩层的膨胀胀参数。同时它们还可以预测造成井孔稳定性问题的原因，并减轻在储油层中的膨胀现象带来的不良后果

3、。该同学通过写毕业论文，基本了解了科研项目的一般流程和基本的工作方法。论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了一定资料整理能力。论文内容文章篇幅符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑条理清楚，有一定个人见解。文题相符，论点突出，论述围绕主题。语言表达流畅，格式符合要求，达到了本科生的培养目标。 纵观全文，论文条理清晰、观点明确。完成了毕业论文所规定的任务，论文达到了学士学位论文的水平，经审核，同意参加论文答辩，建议答辩委员会授予该生学士学位。 长江大学毕业设计(论文)评阅教师评语学生姓名徐淼学院（系）地球科学学院专 业资源勘查工程毕业设计(论文)题目群苦恰克构造带东河

4、塘组碎屑岩储层敏感性预测及评价评阅教师韩登林职 称副教授评 阅日 期2013年5月28日评阅参考提纲1.毕业设计（论文）的理论及实际意义2.对毕业设计（论文）的研究内容、研究方法及研究结果的意见3.从毕业设计（论文）来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力4.对毕业设计（论文）的质量、水平与应用价值的评价，是否有新的见解或创新5.毕业设计（论文）是否完成规定任务、达到了学士学位论文的水平，是否同意参加答辩6.存在的主要问题与不足评语： 徐淼同学的群苦恰克构造带东河塘组碎屑岩储层敏感性预测及评价内容较丰富,涵盖范围较广。 该论文对含油岩层的起源，矿物学和矿物的敏感性进行了综述。

5、粘土膨胀，变质及煤化世代的机理及动力学也加以描述。针对岩石矿物敏感性质的模型和速率方程，其解释和适当相关性的实验数据的方法也得以体现。这些模型提供了探明粘土膨胀过程的机理和一种合理的解释和分析膨胀粘土地层的相关特性的方法。它们能够准确的测定含油岩层的膨胀胀参数。同时它们还可以预测造成井孔稳定性问题的原因，并减轻在储油层中的膨胀现象带来的不良后果。 论文尚存的主要问题：论文语言组织能力有待进一步提高，文中有少部分图表排版不是很美观，需要进一步完善。论文尚存的主要问题：论文语言组织能力有待进一步提高，文中有少部分图表排版不是很美观，需要进一步完善。 论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资

6、料广泛，但理论和实例支撑不够，英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了一定的文献综述和资料整理能力。该论文培养学生的动手能力和自学能力，论述合理、逻辑性强，工作量饱满。设计结果具备一定的实用价值，反映了该生的实际工作能力以及综合运用所学知识，分析解决问题的能力，同意该生参加论文答辩。 毕业设计(论文)答辩会议记录学生姓名徐淼学院(系)地球科学学院专 业资源勘查工程毕业设计(论文)题目群苦恰克构造带东河塘组碎屑岩储层敏感性预测及评价指导教师韩登林职 称副教授辅导教师韩登林评阅教师胡忠贵职 称副教授评审日期2013年6月4日答辩时

7、间 2013 年 6 月 4 日 下午 2点 5点答辩地点武培A103一、答辩委员会组成答辩委员会主任/职称：胡忠贵（副教授，长江大学地球科学学院）委 员：罗进雄（博士，长江大学地球科学学院） 韩登林（副教授，长江 大学地球科学学院） 二、会议记录摘要1. 答辩委员会提问（分条摘要列举）（1）储层敏感性分为哪几种？（2）该论文所研究的主要粘土矿物？（3）粘土矿物分别对储层敏感性的影响？2. 学生回答问题情况记录（与提问对应）（1）水敏，速敏，酸敏，碱敏，盐敏。（2）伊利石，蒙脱石，高岭石，绿泥石等。（3）伊利石及蒙脱石是主要水敏性粘土矿物；高岭石是主要速敏性粘土矿物；绿 泥石是主要酸敏性粘土矿

8、物。三、答辩委员会评语（学生毕业设计(论文)质量与水平、分析论证能力、综合应用能力、表达能力、回答问题情况、是否达到学士学位论文水平及建议等）语言表达流畅，材料比较充分，该生对基础知识，基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面，当然在这期间也存在一些不足和需要改进的地方，该生谦虚好学，做事认真，论文的结构很合理。该生对提出的问题做出了正面回答，并且回答基本正确，已达到学士学位论文水平要求。四、学生毕业设计（论文）成绩评定(1) 指导教师评定成绩： _分(2) 评阅教师评定成绩： _分(3) 答辩委员会评定成绩： _分(4) 综合评定毕业设计(论文)成绩(五级制)： _答辩委员会主任（组长）(签名) ：委员 (签名) ：秘书：(签名) 年 月 日院(系)答辩委员会主任(签名)： 院(系)(签章)