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  • ,语文 五年级 下册,,语文园地,交流平台,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑。,交流平台,沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?” ,沃克医生的目光柔和了,他吩咐护士:“准备手术。” ,沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。说:“告诉我,你的真名叫什么?”,交流平台,“岸
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  • ,语文 五年级 下册,,第一阶段 制定计划 开展研究,我爱你,汉字,导入新课,汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字,应该增进对汉字的了解,为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。我们今天这节课就从下面的建议中选择一项内容开展活动,尝试着写一份简单的研究性报告。活动前,大家先认真阅读提供的材料。,活动建议,(1)搜集更多的资料,围绕汉字的历史或汉字书法,选择感兴趣的内容写一写
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    我爱你,汉字,部编版,小学语文,年级,我爱你,汉字,教学,课件
  • ,语文 五年级 下册,,他_____了,习作四,导入新课,他的眼睛闪着奇异的光芒,面孔因为激动而涨得通红,嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音,整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了,两个小时过去了,他痴痴地站在那里,一动不动地凝望着这座雕像,引导选材,姥姥为我掖被角时那颤抖的手;,妈妈为我准备的可口的早餐;,朋友在我失去信心时鼓励的眼神,他陶醉了,我在灯下埋头苦
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  • ,语文 五年级 下册,,第一课时,导入新课,,唐宋,是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代,无数的诗人就像夏夜的繁星,各自闪耀着夺目的光芒,今天,让我们走进南宋,一起走进诗人陆游的心灵,去感受他的情怀。,助学资料,作者简介 陆游(11251210),南宋诗人、词人。字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。少时受家庭爱国思想熏陶。中年入蜀,投身军旅。晚年退居家乡。一生笔耕不辍,今存九千多首,内容极
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    古诗三首,部编版,小学语文,年级,第九,古诗,教学,课件,课时
  • ,语文 五年级 下册,,第一课时,14.刷子李,导入新课,小嘎子、车夫、严监生,这些鲜活的人物形象,给我们留下了深刻的印象。今天,我们将结识一位不普通的手艺人,他就是刷子李。,助学资料,简介出处 本文选自俗世奇人,其中所述之事,多以清末民国初年天津卫市井生活为背景;天津卫,天津的旧称,是东南水路的门户,有守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。冯骥才偏爱写“俗世奇人”,自有他的道理:“码头上的人,一强活
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  • ,语文 五年级 下册,,第一课时,汉字真有趣,导入新课,(1)汉字产生于几千年前,是世界上最古老的汉字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。,(2)汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。,导入新课,(3)汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。,,整体阅读,(1)认真阅读课本4446页的阅读材料,思考:这五则材料
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  • ,语文 五年级 下册,,12.清贫,导入新课,咏 竹 (1935年1月) 雪压竹头低,低下欲沾泥。 一朝红日起,依旧与天齐。,助学资料,作者简介 方志敏(19001935),我国无产阶级革命家,军事家。江西弋阳人。1935年月,在江西怀玉山区被民党军包围,在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降,正气凛然,坚贞不屈。月日在南昌英勇就义。遗著有可爱的中国狱中纪实等。,初步感知,(一)初读,解决字词:默读课文
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  • 统编版语文六年级下册全册教材分析 第一部分教材概貌 一、教材的主要内容 按专题分成6组,课文每组45篇不等。第六组为综合性学习。 精读课文10篇,略读课文11篇。 口语交际、习作各5次(有的合有的分,有的提供多个角度) 安排“古诗词背诵”和”综合复习”板块。 生字:写80个(六年级不再安排认读字) 二、教材的专题设置 教材继续按专题组织单元,设计六个专题。依次是:人生感悟;民风民俗;深深的怀念;
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  • 统编版语文六年级下册第一单元检测 一、正确、美观地书写下面词语。(16分) jin o tn xio rn fn fi tn ( ) ( ) ( ) ( ) zhn zhn b c yu n q x ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 给下列词语中加点字选择正确的读音。(8分) y yn
    积分:10 元 / 时间:2021-02-21 / 页数:5 / 阅读:6
    统编,语文,六年级,下册,第一,单元,检测
  • 课题 口语交际:同读一本书 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 学会借助批注梳理思路,深入地表达自己的想法或观点。 2. 表达观点时能以内容为依据,从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。 3. 能够准确理解他人的想法,分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。 教学 重点 1.学会借助批注梳理思路,深入地表达自己的想法或观点。 2.表达观点时要以内容为依据,
    积分:10 元 / 时间:2021-02-21 / 页数:4 / 阅读:4
    口语交际:同读一本书,部编版,语文,六年级,口语,交际,教学,设计,反思
  • 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.联系所学课文,总结写文章抒发真实情感的方法; 2.体会心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同; 3.选择情境,就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。 教学 重点 1.联系所学课文,总结文章抒发真实情感的方法; 2.选择情境,就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。 教学 难点 选择情境,就心情
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    交流平台 初试身手,部编版语文六年级下第二单元语文园地《交流平台,初试身手》教学设计,部编版,语文,六年级,第二,单元,园地,交流平台,初试,身手,教学,设计
  • 课题 心愿 课型 习作 授课 时间 2课时 教学 目标 1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料,展开想象,用自己喜欢的表达方式,自由写作,提高学生写作能力。 3.能够让学生说真话、写真话,表达自己最希望实现的愿望。 教学 重点 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料,展开想象,用自己喜欢的表达方式,自由写作,提高学生写作能力 教学 难点 能够让学生说
    积分:10 元 / 时间:2021-02-21 / 页数:15 / 阅读:3
    心愿,部编版,六年级,语文,习作,教学,设计
  • 课题 鲁滨逊漂流记(节选) 课型 精读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1. 自主学习字词,会认会写“惧、凄、寞”等14个生字,理解字义,识记字形。正确读写“航海、荒岛、流落、潮水”等词语。 2. 默读梗概,能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 3. 默读节选片段,了解主要内容,体会人物心态变化,感知人物形象。 4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼,学会从正反两面分析问题,形成积极乐
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    鲁滨逊漂流记,部编版,语文,六年级,鲁滨逊,漂流,教学,设计,反思
  • 课题 骑鹅旅行记(节选) 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 默读节选片段,说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化,感知人物形象。 2.猜猜在小说有趣的动物故事中的神奇之处。读读原著。 教学 重点 默读节选片段,说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了的变化。 教学 难点 体会人物心态变化,感知人物形象。 第一课时 教学 目标 1. 默
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    骑鹅旅行记,部编版,语文,六年级,旅行,教学,设计,反思
  • 课题 11.十六年前的回忆 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1、 自主学习字词,会写“阀、避”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学生掌握按时间顺序表达的写法。 3、学生细读文本,抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子,从言行体会他对亲人的爱,对革命事业的忠贞。 4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说这样写的好处。 教学 重点 1、自主学习字词,会写“阀
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    十六年前的回忆,部编版,语文,六年级,十六,年前,回忆,教学,设计,反思
  • ,家乡风俗,第一单元,,,,思考,,你的家乡有哪些风俗习惯? (提示:可以从衣食住行等方面说),联系自己家乡的风俗说一说:,,,3 你参加的这个风俗活动有哪些实际的体验?,2 你有没有参加过一次风俗活动?,4 说一说你对这种风俗习惯的看法。,说一说,【选择自己最喜欢的风俗填一填】,选择出自己最喜欢的风俗,我们该怎么样写出家乡风俗的特色,让别人也都喜欢上这个风俗呢?妙招就在这里,,提示:厦门中秋风俗
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    家乡风俗,部编版,六年级,第一,单元,习作,家乡,故乡,风俗,习俗,课件,pptx
  • 鲁滨逊漂流记梗概,从前有个喜欢航海冒险的英国人,他叫鲁滨逊。一次他因乘船遭遇风暴失事,漂流到一个荒无人烟的孤岛;他克服了没有食物、没有住所、没有朋友、令人畏惧的野人等种种困难!,他独自在孤岛上生活了26年,不但供给了自己的日用所需,而且经营了一片肥美的土地。,有时他觉得自己都不想离开这个生活26年的孤岛了,可当他发现了野人踪迹的时候这个念头也随之破灭了!他为了躲避野人做了周到的防护措施。,后来,他
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    写作品梗概,部编版六年级下第二单元,习作:《写作品梗概》课件,部编版,六年级,第二,单元,习作,作品,梗概,课件
  • ,追寻守恒量能量02,,执教教师:XXX,,,,在现实生活中蕴涵着普遍的“不变”的思想,在不变中又蕴涵了什么呢?,物理学的任务是发现普遍的自然规律。 因为这样的规律的最简单的形式之一表现为 某种物理量的不变,所以对于守恒量的寻求 是合理的,而且也是极为重要的研究方向。,物理学家劳厄说:,“追寻守恒量”,,物理学家费恩曼说:,有一个事实,如果你愿意,也可以说一条定律,支配着至今所知的自然现象这条定律
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    高中物理,公开,优质,实用,课件,精选,追寻,守恒,能量
  • ,万有引力定律的局限性02,,执教教师:XXX,,,回顾所学内容,(1)物体做圆周运动的向心力公式是什么?分别写出向心力与线速度、角速度以及周期的关系式。,(2)万有引力定律的内容是什么?如何用公式表示?,(3)重力和万有引力的关系?,,讨论: 地球表面物体的重力与地球对物体的万有引力的关系。,物体m在纬度为的位置,万有引力指向地心,分解为两个分力:m随地球自转围绕地轴运动的向心力和重力。,讨论:
    积分:10 元 / 时间:2021-02-01 / 页数:29 / 阅读:5
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  • ,追寻守恒量能量,,执教教师:XXX,,,伽利略理想斜面实验显现了能量的概念,,小球为什么记得自己原来下落的高度呢?,在小球向下和向上滚动过程中,有一个量是守恒的,这个量就叫做能量或能,物体由于被举高而具有的能叫重力势能 物体由于发生形变而具有的能叫弹性势能 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能,物体由于运动而具有的能量叫做动能,在加利略理想斜面实验中,小球最初由于被举高而具有重力势能;小
    积分:10 元 / 时间:2021-02-01 / 页数:22 / 阅读:5
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